第十九届海口市少儿“蒲公英”书法比赛毛笔类获奖作品点评

海口市群众艺术馆特邀知名书法家冯伟老师为第十九届海口市少儿“蒲公英”书法比赛中脱颖而出的130幅作品入围获奖作品中部分毛笔、硬笔作品进行精彩点评。

冯伟，大学本科学历。现为中国书法家协会会员，中国书法家协会首届国学班学员；海南省书法家协会副秘书长，海口市书法家协会副主席。

作品先后入展“第四届、第五届中国书法兰亭奖佳作奖”“全国第十届、第十一届书法篆刻作品展览”“全国第二届、第三届青年书法篆刻作品展览”等近四十次由中国书法家协会举办的专业展览，并六次获得“全国奖”。个人学术论文、生活随笔、书法作品多次发表于《中国书法》《书法》《书法报》《书法导报》。2016年7月，个人创作课题《冯伟行草书历代笔记集萃》入选“中国文联2016年文艺创作资助项目—青年文艺创作扶持计划”,2017年12月21—24日，在海南省博物馆举办“方寸之旅——冯伟行草书历代笔记集萃”汇报展，并发行作品集、评论文集。

   家成同学此件作品取法唐代楷书大家柳公权，用笔干净利落，结构精准严谨，尤其是落款水平和正文保持高度一致，可见平时是下过一番苦功夫的，因而才能练就扎实的基本功。提点瑕疵之处，“敛”字和“余”字若再注意一下左右的避让关系，整体效果会更为统一。望小作者在继续深入扎根柳体的同时，还应关注历代楷书大家，拓宽眼界，博采众长。

从晓昀同学此件作品中不难看出，他在褚遂良楷书中是下过一定功夫的，尤其是用笔生动灵活，带有较为明显的行书笔意，左右之间的对比关系协调自然，明显有别于一些过分追求端正而显得缺乏生机的楷书作品，值得鼓励。但个别笔画仍欠精确到位，如“气”字的首笔和“无”字的四个点。此外，行笔如能于轻松的基础上再加沉稳，会更上新的台阶。

在正书占据主流的青少年书法作品中，偶尔出现的行草书总是能让人眼前一亮，尤其是能遵从古帖、不任笔为体的作品。筱雅同学此件作品极具代表性，主要师法《兰亭》和赵孟頫行书，整体流畅自然、生动活泼，当中夹杂个别草书，也显得较为协调。然而，但把行草书安排到大小一致方格中去，改变了行草书“有列无行”的章法特征，无疑制约了它应有的左右对比关系，行气自然也就难以舒展开来。因此，这种以楷书的章法写行草书，偶尔尝试尚可，但绝非主流方向。另外，落款表述建议为李白诗将进酒，然后空一格的距离再写时间、姓名、创作地点会更为妥帖。李白的“白”字，字法不够严谨，容易给人以“向”字之感，这也是小作者今后在创作中运用字法时要留意的地方！

馨文同学此件作品得赵孟頫行楷笔意，用笔干净利落，结构把握到位，难得的是笔画之间的牵丝连带自然流畅，可见已经具备了较强的基本功，同时也具备了临习行书的能力；建议今后可以在此基础上深入研习赵孟頫的行书，加强创作的难度和拓宽创作的深度。另外，还有一个问题是落款稍逊于正文，建议作者还应加强对字法的识记，并能灵活运用。

   厚儒同学此件作品师法汉隶，用笔到位，结构准确，整体得方正谨严之意，可见基础打得较为扎实。但小作者临习的是雄强一路的汉碑，因此笔力仍需加强，线条质感还要继续锤炼。另外，“出”字的末笔和整个字搭配起来不太协调，导致整个字在作品中略显突兀。

孝璇同学此件作品写得轻松自如，结构也把握较为准确，除“绣”“津”结构处理略有小疵外，整体还是协调统一的，可以看出平时对唐代书法大家褚遂良经典作品下过一定功夫。但细看线条稍显稚嫩，行笔显得迟疑，建议在加强力度的同时果敢从容书写！此外，学习褚楷，不仅要关注字形，更要体会其变化丰富且富有弹性的线条。

   邑铭同学此件作品较好地把握了汉碑《礼器》的特征，字形把握还是比较准确，也能写出笔画之间一定的粗细变化。但小作者今后要注意的是，汉碑的细线条一定要写出圆劲和力道，同时不失自然，切忌抖擞描画而失扁薄。此外，作品的捺笔普遍写得不够自然，个别写得过于凝滞，如“数”字的捺笔最为明显，希望今后创作中要格外注意并避免这个问题。

   焓宸同学此件对联作品主要师法《张猛龙碑》，写得较为古朴稚拙，可以看出小作者具备一定的功底。但行笔还是拘谨，如“石”“改”字撇笔的明显迟滞不顺，还未能较好地表现出流畅自然的笔墨韵味。学习魏碑，应在把握法度的基础上写出天真率意，不能把关注点仅停留在字形而忽视对笔意的表达。

雨彤同学此作写得轻松自然，没有一些学魏碑类作品的艰涩感，但仍需加强用笔弹性。比如，“同”“有”二字的竖钩写得松懈，“不”字的长撇显得得绵软，明显力度不足。此外，对联字少，相同或相似的字应要有一定的变化，如“毕”“异”的上半部分，“与”“兴”字的下半部分处理就显得有些雷同，今后创作中应该留心相同字或相近字的变化，让作品有更多可读、可赏、可玩味之处。

   云浩同学此件作品主要师法魏碑，书写状态较为放松，写得比较大胆率性，字形大小对比意识较为强烈，作品氛围较为生动，是值得肯定的。但作品细节处理明显不够精到，时见不够到位的笔画和不太合理的结构，如“可”之的口，写得过于含糊；“日”字的倒三角形结构显得生硬；“载”字的车写得太小太偏。此外，一些写得较大的字感觉过于突兀，和整体不协调，还有个别字明显写得不够规范，如“与天地”的“与”字。细节决定成败，建议作者在追求大效果的同时还要体察入微，方能百尺竿头更进一步！

   韵澜同学此件作品线条厚重饱满，结构稳妥协调，颇有清代碑学大师赵之谦的笔意。细节之处还需要仔细推敲，“云”字的雨部，四点处理较为含糊，尤其右侧，和横钩打在一起，缺乏避让；“千”字撇笔角度弯曲略显做作，“嶂”字的山部比例偏小，显得拘谨。小作者整体把握能力已经初步具备，但还是要再关注细节，力求完美。

   锦锡同学此件作品师法《石门颂》，可以看出小作者有一定的灵性，整体比较大气舒展，尤其是正文大字和落款小字对比强烈，形式感鲜明，颇有视觉冲击力！但落款明显太过于随意，很多字写得有失法度，远不及正文，希望小作者今后继续勤加练习，扎实打好基本功，才能走得更远！因为，形式是外在的，技法是内在的；形式是为技法服务，但永远不能代替技法。

   荣豪同学此件作品明显取法智永《真书千字文》，已经能初步表现出字帖当中的技巧元素，有一定的基本功；但要注意的是，智永楷书往往初看平常，实际上难度指数极高，行书笔意强烈，结体饱满紧密，牵丝细腻，没有一定的唐楷基础，往往只能得外在，希望小作者今后学习中要多留意。就这幅作品而言，写得较为松动，还不够严谨，“风”“恨”等字结构处理还不够到位，和整体并不融洽。

   荣烨同学隶书写得轻松自然，书写感较强，有别于那些刻意描画、拘泥形似的作品。但今后临习汉碑的过中，还是要加强线条力度和质感的锤炼，同时注意起行收的节奏和形态变化，字才能更具内涵和韵味。如作品当中的横笔和捺笔的收笔，普遍就显得单一，希望小作者要多留意。

   国硕同学此件楷书作品写得比较端庄宽博，用笔妍润，结构处理也基本到位，整体效果比较统一，带有唐楷大家虞世南、欧阳询的风格，基础不错，建议今后进一步深入研习。此外，这个内容相同的字较多，小作者处理显得明显单一，缺乏应有的变化。如末两列的“之爱”，同一位置上，雷同就显得尤为打眼。此外，第五列“逸”字的点写成中横，总显突兀而有失字法的规范。

   嘉琪同学此件作品用笔沉稳，结构把握较好，也能表现出了欧体的特点，可以看出具备较为扎实的基本功，但章法布局的处理则显得不够统一，如上半部分较为松动，下半部分则显得拥挤。另外，字的形态略显平正，建议在今后学习中要多观察和体会欧体险峻的特点。

   明翰同学此件作品结构方面把握不错，尤其是线条看起来虽然偏细，但有一定力度，因此立得住纸面，整体效果总体还是协调的，比较明显的问题长横笔收笔动作过重，形成箭头状，以“言”“下”字最为突出。另外，书写还不够流畅，因此线条显得还不够圆厚，时见迟疑之笔，如“之”字的撇、“高”字的勾，明显松懈。建议小作者还是要充分体会毛笔柔中带刚的特性，努力写出饱满且富有弹性的线条。

圣杰同学此件作品师法《石门铭》，线条较为扎实，行笔轻松流畅，也注意到了一定的节奏变化，线条并不平板，且有隶意，可以看出小作者的笔性和悟性，基本功不错。希望今后要进一步加强创作的深度和难度，尝试字数多的内容，灵活处理不同的字，同时还要做到章法之间的协调统一。

美君同学作品师法北魏造像，较好地理解了此类风格的特征，因此整体写得生动活脱，意态盎然，极富生机，值得肯定。但不能回避的一个问题是，作品的严谨程度明显不足。最主要表现在字法的规范方面，如荆、图、夜字，合理性有待商榷，或许此类字法出自北魏造像，然此类碑刻多民间工匠为之，错讹问题不可不察，有失思考判断的生搬硬套，必定会成为硬伤。另外，建议小作者还是要关注法度严谨一路的作品，互为补充，以免剑走偏锋。

   梦瑶同学此联取法明显源于《曹全碑》，较好地表现出了平时临帖所学，书写笔调轻松自如。但取法《曹全碑》风格的隶书，不易写大，写大则空，因此建议作者还需加强笔力，让线条更扎实，作品才更耐看、耐品。此外，落款的楷书不是很协调，时间写得过大，名字又偏小，影响了作品的整体感。

屹琳同学此件作品师法清代隶书，写得厚重沉稳，结体严密，整体感觉不错，可见小作者有着扎实的基本功。但部分用笔调锋略显迟滞不畅，如撇笔较为明显；此外，重的线条弹性不足，有失生硬，这些细节问题都是平时创作中要注意到的。建议小作者可以在此基础上在关注汉代隶书，追溯源流，会更上新的台阶。

青少年书法比赛中，行书或带有行书笔意的楷书作品并不多见，写得精准流畅更是难得，其实这和年龄不无关系。此件行楷作品整体流畅，书写性较强，体现出雨轩同学有一定的笔性和灵性。若想继续深入学习行书，建议还是要进一步加强对行书经典作品的深入取法。此作“浑”“许”“叩”“轩”长竖过于雷同，要注意到书写的角度和线条的长度变化。

地俊同学此件作品颜体特征较为明显，写得也比较宽博大方，值得肯定！从作品上看，行笔力度稍欠，因此线条略显筋骨不足，如两个“之”字的捺笔尤为明显，给人一种笔按下去提不起来的感觉。建议小作者再接再厉，继续深入学习，尤其是要体会提和按之间的相互关系，争取更大的进步。

宏台同学此件作品写得很有气势，用笔老练沉稳，颇得颜体正大气象，且出自于7岁小朋友的手笔，这让我倍感惊讶。尤其是大字写得酣畅淋漓，小字写得严谨到位，布局颇具视觉冲击力，大小相得益彰，不失为一件难得佳作。如此年纪，能有这样扎实的基础，希望持之以恒，争取更大的进步！

尚彦同学此件作品在此次楷书获奖作品当中显得非常特别，其一，它并没有像其它作品那样安排在既定的格子中，而是采取有列无行的行书章法，就显得格外生动自然；其二，书写内容没有选择那些耳熟能详的五言或者七言唐诗，而是选取了宋代黄庭坚的书论，给人耳目一新的感觉，加上字数也比较多，但小作者把握得很好，章法协调统一，整体也没有明显笔画或者结构尚的失误，书写稳定性较高，是一件非常优秀且又具代表性的作品，其创作方式是值得参赛的同学们参考借鉴的！还有一个细节值得提及的是，小作者对同样的字在处理方法上也很灵活，如两个“处”和“笔”字，可见变化的能力。值得一提的是，很多青少年作者，容易把表示说话意思的“云”字写成“雲”字，但这幅作品并没有，说明也有一定的文字运用功底，值得鼓励！

   思语同学此件作品师法《阴符经》，已初见大效果。但细看还是不太到位，如“饱”字写得过于松动，“出”“山”字结构不太协调；此外，线条还需提高弹性，在临习的过程中要留心观察褚遂良楷书极其丰富细腻的用笔变化，方能写出其应有的神采。

   海玉同学此件作品取法颜真卿楷书，写得宽博舒展，线条细劲，富有弹性，颇合“颜筋”特征，和很多学颜体却一味使用蛮力、线条过于沉重的作品相比，明显就拉开了距离，也更具思考的深度。建议海玉同学平时可以学习大篆，进一步锤炼线条，深入体会颜体书法的篆籀之气。同时，不满足于写小斗方类作品，适当往尺幅大、形式多样的作品形式去探索。

和一些取法《曹全碑》的作品相比，凡琳同学在线条上明显就比较扎实沉稳，没有他人写此碑容易出现的疲软习气，值得肯定；此外，结构从整体上看妥帖到位，没有太明显的问题，可以看出小作者认真的创作态度。希望今后进一步深入研习汉代隶书，在熟练掌握《曹全碑》的基础上，可旁涉《礼器碑》《史晨碑》等风格接近的经典名碑，不断丰富和夯实笔墨元素，写出更耐人寻味的佳作。

子姗同学作品主要取法清篆，大体的风格特征已经基本把握，有一定的功底，但细看用笔、结构仍欠精准到位，尤其是裹毫涩行的篆书用笔方式，还需要在今后的临习过程中不断实践和加深理解，否则容易落入依葫芦画瓢的习气，这是学篆书必须要注意到的问题。另外，建议也要兼顾楷书学习，相互补充，相互促进。

紫涵同学此件作品师法颜体，用笔准确到位，结构清晰严谨，尤其是落款宽松的安排和正文紧凑的布局，形成了较好的章法对比关系，看得出是经过细致推敲和思考的结果。可见小作者扎实的基本功，建议继续深入练习，同时可以适当逐步加大创作的难度，比如尝试书写篇章精炼的小古文，不仅仅满足于书写字数少的诗词。此外，作品用纸色泽太重，底纹太跳，在一定程度上消减了字的表现力，建议今后尽量选用淡雅的纸张，出来的效果会更好。